Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Eğitim Fakültesi
  2. Eğitim Bilimleri Bölümü
  3. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı
  4. Dersler - AKTS Kredileri
  5. Rehberlik Hizmetlerinde Yaratıcı Drama
  6. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 02/03/2026

Ders Kodu - Ders Adı Zorunlu/Seçmeli Teori + Uygulama AKTS
RPD102 - Rehberlik Hizmetlerinde Yaratıcı Drama II.Yarıyıl 1 +2 4.0
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Mesleki Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEN BALKAYA ÇETİN
Dersin Veriliş Biçimi Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
Önerilen Kaynaklar SAN, Inci.(2001). \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"Drama\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'ya Bakis Olumlu\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Ögretmen Dünyasi, Mayis, Sayi 257, s. 17-18 SAN, Inci.(2001). \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"EgitimdeDramanin Kisa Tarihçesi\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Çagdaş Egitimde Kültür ve Sanat . Çagdaş Yasami Destekleme Dernegi Yayini 14, Istanbul: Mart Matbaacilik Sanatlari Ltd.Sti. s.81-89 SAN, Inci.(2003). Drama ve Ögretim Bilgisi . (Yayina Hazirl.). 2. Baski. V. Uluslararasi Egitimde Drama. Ankara: Naturel Yayinlari, No. 11 SAN, Inci.(2003). V. Uluslararasi Egitimde Drama. (Yayina Hazirl.) Ankara: Naturel Yayinlari, No. 12 SAN, Inci.(2003). \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"Beyin, Devinim, Tümel Ögrenme ve Drama\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Okulöncesinde Drama ve Tiyatro. Türkiye 5. Drama Liderleri Bulusmasi Bildirileri. Olusum Tiyatrosu ve Drama Atölyesi. Ankara: Fersa Matbaacilik, s.31-44 SAN, Inci. (2003). \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"Yaraticilikta Temel Kavramlar\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Çocukta Yaraticilik ve Drama. Anadolu Üniversitesi Açikögretim Fakültesi Okulöncesi Ögretmenligi Lisans Programi. Editör: Ali Öztürk. Eskisehir: Anadolu Üniversitesi Yayin no. 1488, Açikögretim Fakültesi Yayin no. 798, s.1-14 SAN, Inci. (2003). \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"Dramada Temel Kavramlar\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Çocukta Yaraticilik ve Drama. Anadolu Üniversitesi Açikögretim Fakültesi Okulöncesi Ögretmenligi Lisans Programi. Editör: Ali Öztürk. Eskisehir: Anadolu Üniversitesi Yayin no. 1488, Açikögretim Fakültesi Yayin no. 798, s.109-120Alıcı Altun, R.. Bacakoğlu, Y. G., Aykaç, M., Aykaç, N.(2022). Çoklu Zeka Yaratıcı Drama Uygulamaları 1. Baskı. Pegem Akademi Yayıncılık.Bozdoğan, Z. (2006). Okulda Rehberlik Etkinlikleri ve Yaratıcı Drama.Ankara: Nobel Yayıncılık. Çetinkaya, G., (2021). Konuşma ve Eğitimi. 2. Baskı. Pegem Akademi Yayıncılık.Kara, Y., & Çam, F. (2007). Yaratıcı drama yönteminin bazı sosyal becerilerin kazandırılmasına etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(32), 145-155. Karataş, Z., & Tagay, Ö. (2019). Yaratıcı drama temelli sınav kaygısı ile başetme çalışmasının özel/üstün yetenekli öğrencilerin sınav kaygısına etkisi. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(1), 97-107. Kasapoğlu, H. (2019). Etkili Bir Yaratıcı Drama Liderinin Sahip Olması Gereken Özellikler: Katılımcı Görüşlerinin Nitel Analizi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(1), 106-122. Yılmaz, G. (2019). Okul öncesi eğitim alan çocukların duygu düzenleme ve sosyal problem çözme becerilerine yaratıcı drama eğitiminin etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Kırklareli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Staj & Uygulama Yoktur.
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Yaratıcı dramanın tanımları; Eğitimde Dramada Temel Kavramlar, Eğitimde yöntem olarak dramanın kullanım alanları
2. hafta Uyum ve güven çalışmaları, Tiyatro ile drama arasındaki farklar, Oyun- drama ilişkisi
3. hafta İmgesel düşünme ve ifade, Rehberlik hizmetlerinde dramanın önemi
4. hafta Düş gücünü geliştirme, Rehberlik hizmetlerinde dramada kullanılan teknikler ve uygulama örnekleri
5. hafta Özgür düşünme yetisini kazanma
6. hafta Rehberlik servisinde grup çalışmaları ve drama
7. hafta Grup çalışmalarında düşünce geliştirme
8. hafta Drama yoluyla iletişim ve etkileşim
9. hafta Duyular ve drama ilişkisi
10. hafta Akademik gelişim etkinliklerinin drama yöntemiyle uygulanması
11. hafta Akademik gelişim etkinliklerinin drama yöntemiyle uygulanması
12. hafta Kariyer gelişimi etkinliklerinin drama yöntemiyle uygulanması
13. hafta Kariyer gelişimi etkinliklerinin drama yöntemiyle uygulanması
14. hafta Kişisel-sosyal gelişim etkinliklerinin drama yöntemiyle uygulanması

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
1.Ara Sınav 1 40
Dönem Sonu Sınavı 1 60
Toplam (%) 100

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri