Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  2. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı
  3. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı (Tezli YL)
  4. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Programı (Tezli YL)
  5. Dersler - AKTS Kredileri
  6. Duyuşsal ve Devinişsel Özelliklerin Ölçülmesi
  7. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 06/03/2026

Ders Kodu - Ders Adı Ders Türü Teori + Uygulama AKTS
EÖD508 - Duyuşsal ve Devinişsel Özelliklerin Ölçülmesi II.Yarıyıl 3 +0 6.0
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları DOÇ. DR. MURAT DOĞAN ŞAHİN
Dersin Veriliş Biçimi Bu ders yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Bu dersin ön koşul ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler
Önerilen Kaynaklar • Boateng, G. O., Neilands, T. B., Frongillo, E. A., Melgar-Quiñonez, H. R., & Young, S. L. (2018). Best practices for developing and validating scales for health, social, and behavioral research: a primer. Frontiers in Public Health, 6, 149. https://doi.org/10.3389/fpubh.2018.00149• DeVellis, R. F., & Thorpe, C. T. (2021). Scale development: Theory and applications (5th ed.). Sage.• Worthington, R. L., & Whittaker, T. A. (2006). Scale development research: A content analysis and recommendations for best practices. The Counseling Psychologist, 34(6), 806-838. https://doi.org/10.1177/0011000006288127• Nitko, A.J. and Brootkhart, S.M. (2015) Educational Assessment of Students (7th Edition). Pearson Education. • Stiggins, R. (2005). From formative assessment to assessment for learning: A path to success in standards-based schools. Phi Delta Kappan, 87(4), 324-328. https://www.jstor.org/stable/20441998• Wiggins, G. (1998). Educative Assessment: Designing Assessments to Inform and Improve Student Performance. Jossey-Bass Publishers.
Staj & Uygulama
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Dersin tanıtımı ve duyuşsal-devinişsel özelliklerin ölçülmesine giriş
2. hafta Davranışların aşamalı sınıflandırılması ve öğrenme taksonomileri
3. hafta Duyuşsal davranışların özellikleri ve ölçülmesi
4. hafta Devinişsel davranışların özellikleri ve ölçülmesi
5. hafta Duyuşsal özellikleri ölçme teknikleri
6. hafta Devinişsel özellikleri ölçme teknikleri
7. hafta Öz-bildirime dayalı ölçme araçları
8. hafta Madde yazım süreci ve madde kontrolü
9. hafta Ölçek geliştirme süreci ve pilot uygulama
10. hafta Madde analizi uygulamaları
11. hafta Önsel analizler: örneklem büyüklüğü, normallik ve uç değerler
12. hafta Yapı geçerliği: faktör analizi ve ölçüte dayalı yöntemler
13. hafta Ölçeğe nihai formunun verilmesi
14. hafta Bilgisayar ortamında yapı geçerliği uygulamaları ve sonuçların yorumlanması

  • Nitelikli Eğitim

  • Eğitim Bilimleri ve Eğitim Teknolojileri

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
Toplam (%)

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri