Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  2. Temel Eğitim Anabilim Dalı
  3. Temel Eğitim Anabilim Dalı (Tezli YL)
  4. Sınıf Eğitimi Programı (Tezli YL)
  5. Dersler - AKTS Kredileri
  6. Kapsayıcı Türkçe Öğretimi ve Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar
  7. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı Ders Türü Teori + Uygulama AKTS
İSÖ513 - Kapsayıcı Türkçe Öğretimi ve Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar I.Yarıyıl 3 +0 6.0
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları DR. ÖĞR. ÜYESİ MEDİHA GÜNER ÖZER
Dersin Veriliş Biçimi Yüz yüze
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Bu dersin önkoşul ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler Bu dersle birlikte alınması önerilen bir ders bulunmamaktadır.
Önerilen Kaynaklar Önerilen Kaynaklar:Akpınar Dellal, N. (2011). Çocuklara yabancı dil eğitimi ve dil edinimi: Nedir? Niçin? Nasıl? Çanakkale: Çanakkale Kitaplığı Akademi.Bekleyen, N. (2016). Çocuklara yabancı dil öğretimi. Ankara: Anı Yayıncılık.Kurt, E. (2020). Çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi: 6-11 ve 12-15 yaş. Adana: Karahan Kitabevi.Lightbrown, P.M. ve Spada, N. (2004). How languages are learned. Newyork: Oxford University Press.Mirici, İ. H. (ed.) (2019). İlkokulda yabancı dil öğretimi. Ankara: Nobel Yayıncılık.Taneri, P.O. (ed.) (2019). Kuramdan uygulamaya kapsayıcı eğitim. Ankara: Pegem Akademi.Ünal, E. (ed.) (2020). Kapsayıcı dil öğretimi. Ankara: Vizetek.
Staj & Uygulama Öğrencilerin yapması gereken staj veya uygulama bulunmamaktadır.
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Dersin Tanıtımı ve Kapsayıcı Eğitime Giriş
2. hafta Dil Öğretimi ve Kapsayıcı Dil Öğretimi ile İlgili Temel Kavramlar
3. hafta Kapsayıcı Türkçe Öğretiminde Öğrenme Alanları: Dinleme ve Okuma Becerisi
4. hafta Kapsayıcı Türkçe Öğretiminde Öğrenme Alanları: Konuşma ve Yazma Becerisi
5. hafta Kapsayıcı Türkçe Öğretiminde Kültür Unsuru
6. hafta Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Türkçenin Yabancı/İkinci Dil Olarak Öğretimi I
7. hafta Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Türkçenin Yabancı/İkinci Dil Olarak Öğretimi II
8. hafta Kapsayıcı Türkçe Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar I: Farklılaştırılmış Öğretim
9. hafta Kapsayıcı Türkçe Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar II: Oyun Temelli Öğrenme
10. hafta Kapsayıcı Türkçe Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar IIII: Teknoloji Destekli Öğrenme
11. hafta Kapsayıcı Türkçe Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar IV: Kültüre Duyarlı Eğitim
12. hafta Alandaki Güncel Eğilimler ve Alanyazındaki Çalışmaların İncelenmesi
13. hafta Alandaki Güncel Eğilimler ve Alanyazındaki Çalışmaların İncelenmesi
14. hafta Dersin Değerlendirilmesi

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
1.Ara Sınav 1 40
Dönem Sonu Sınavı 1 60
Toplam (%) 100

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri