Akademik Dersler - Tanıtım

Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı	Ders Türü	Teori + Uygulama	AKTS
OSE501 - Uygulamalı Davranış Analizi	I.Yarıyıl	3 +0	6.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Zorunlu Dersler
Öğretim Elemanları	PROF. DR. SEZGİN VURAN
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders normal şartlarda yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Önerilen ders yoktur.
Önerilen Kaynaklar	1. Akmanoğlu, N. (2012). Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara uygun ve yeni davranışların kazandırılması ve arttırılması (ss:121-181). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Eğitimi, E. Tekin-İftar (Ed.). Ankara: Vize Yayıncılık. 2. Düzkantar, E. (2010). Uygun Olmayan Davranışları Azaltma/Ortadan Kaldırma (ss:41-62). Davranış ve Öğrenme Sorunu Olan Çocukların Eğitimi. E. Tekin-İftar (Ed.). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 9463. Gürsel, O. (2005). Uzun ve kısa dönemli amaçların belirlenmesi. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi. O. Gürsel (Ed.). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 794. 4. Senemoğlu, N. (2004). Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Pegem Yayıncılık. 5. Sucuoğlu, B. (2012). Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların problem davranışların azaltılması (ss:183-236). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Eğitimi, E. Tekin-İftar (Ed.). Ankara: Vize Yayıncılık.6. Tekin-İftar, E. (2012). Grafik ve grafiksel analiz (ss:403-437). Eğitim ve Davranış Bilimlerinde Tek-Denekli Araştırmalar. E. Tekin-İftar (Ed.). Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. 7. Tekin, E. (2004). Klasik koşullama ve edimsel koşullama. Gelişim ve Öğrenme. G. Can (Ed.). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 712. 8. www.tohumotizmportali.org 9. Vuran, S. (2010). Uygun Davranışlar Kazandırma/Artırma (ss:17-39). Davranış ve Öğrenme Sorunu Olan Çocukların Eğitimi. E. Tekin-İftar (Ed.). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 946Vuran,S (2021). Uygulamalı Davranış Analizi. Vize Akademi Yayıncılık.Vuran, S ve Kürşat Öğülmüş (Ed) (2021). Sınıf Için Olumlu Davranıssal Destekler, (2021). Nobel, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 326, ISBN:978-625-439- 179-8, Türkçe(Kitap Tercümesi).
Staj & Uygulama	Bu ders için uygun değildir.
Dersin Amacı

Haftalar	Öğrenme Çıktıları	Konular	Öğretim Yöntemleri
1. hafta		Davranışçı yaklaşım Uygulamalı davranış analizi
2. hafta		Eğitimde uygulamalı davranış analizi Uygulamalı davranış analizi ilkeleri Davranışların tanımlanmasının önemi Davranışsal amaç yazma
3. hafta		Hedef davranışların belirlenmesi ve tanımlanması
4. hafta		Hedef davranışları ölçme Anekdot ve ABC kaydı Kalıcı ürün kaydı Olay kaydı ve kontrollü olay kaydı Kontrol listeleri Süre kaydı ve bekleme süresi kaydı Bu kayıt türlerinde gözlemciler arası güvenirlik
5. hafta		Zaman aralığı kaydı Anlık zaman örneklemi ile kayıt Bu kayıt türlerinde gözlemciler arası güvenirlik
6. hafta		Kayıt edilen davranışlara ilişkin verilerin grafiklere işlenmesi Grafiklerin yorumlanması
7. hafta		Kayıt edilen davranışlara ilişkin verilerin grafiklere işlenmesi Grafiklerin yorumlanması
8. hafta		Yeni davranış öğretimi, şekil verme, izlerlik sözleşmesi
9. hafta		Davranışları artırma, Pekiştirme ve Sembol pekiştirme
10. hafta		Uygun olmayan davranışların azaltılması Davranışların azaltılmasında etik problemler
11. hafta		Uygun olmayan davranışların azaltılması
12. hafta		Uygulamalı davranış analizi temelli yapılan araştırma derlemelerinin sunumu.
13. hafta		Uygulamalı davranış analizi temelli yapılan araştırma derlemelerinin sunumu.
14. hafta		Uygulamalı davranış analizi temelli yapılan araştırma derlemelerinin sunumu.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
	Sayısı	Yüzde (%)
Toplam (%)