Akademik Dersler - Tanıtım

Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı	Ders Türü	Teori + Uygulama	AKTS
SBÖ511 - Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulamaları	I.Yarıyıl	3 +0	6.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları	DOÇ. DR. HATİCE TÜRE
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar	Bu dersin ön koşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Öneri yoktur
Önerilen Kaynaklar	Öztürk, C. (2009). Sosyal bilgiler: toplumsal yaşama disiplinlerarası bir bakış. C. Öztürk (Ed.). Sosyal bilgiler öğretimi içinde (s. 1-31). Ankara: Pegem A Yayıncılık. Sözer, E. (2008). Sosyal bilgiler dersinin tanımı, kapsamı ve ilköğretim programındaki yeri. Ş. Yaşar (Ed.). Hayat Bilgisi ve sosyal bilgiler öğretimi. içinde (s.41-55). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.Çengelci, T. (2010). İlköğretim beşinci sınıf sosyal bilgiler dersinde değerler eğitiminin gerçekleştirilmesine ilişkin bir durum çalışması. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.Türe, H. ve Deveci, H. (2017). Aileden çocuğa sosyal bilgiler eğitimi: Uygulama örneği. Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 1(1), 1-21.Deveci, H. ve Selanik Ay, T. (2014). Sosyal bilgiler dersinde çocuktan çocuğa öğretim yaklaşımına ilişkin öğretim uygulaması. İlköğretim Online, 13(1), 1-16.Deveci, H. (2009). Hayat bilgisi öğretiminde aile katılımı. B. Tay (Ed.). Hayat Bilgisi Öğretimi içinde (s.243-260). Ankara: Maya Yayıncılık.Deveci, H. (2002). Sosyal Bilgiler dersinde probleme dayalı öğrenmenin öğrencilerin derse ilişkin tutumlarına, akademik başarılarına ve hatırlama düzeylerine etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.Hornby, G. (2011). Parental involvement in childhood education. New York: Springer.Martorella, P. H. (1998). Social studies for elementary school children developing young citizens. New Jersey: Prentice-Hall.Stern, J. (2003). Involving parents. London: Continuum.Zarillo, J. J. (2016). Sosyal bilgiler öğretimi. (Çev: B. Tay ve S. B. Demir). Ankara: Anı Yayıncılık.
Staj & Uygulama	Staj veya uygulama yoktur.
Dersin Amacı

Haftalar	Öğrenme Çıktıları	Konular	Öğretim Yöntemleri
1. hafta		Programın tanıtımı, Alanyazın tarama
2. hafta		Sosyal Bilgiler Öğretim Programı Ögeleri: Amaç, İçerik, Öğretme-öğrenme süreci, Değerlendirme
3. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulamaları Örnekleri: Aile Katılımı
4. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: Kültürel Miras Eğitimi
5. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: Kuantum Öğrenme
6. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: Uzaktan Eğitim
7. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: Probleme Dayalı Öğrenme
8. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: Eleştirel Düşünme
9. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: Yansıtıcı Düşünme
10. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: İşbirliğine Dayalı Öğrenme
11. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: Değer Eğitimi
12. hafta		Sosyal Bilgilerde Öğretim Uygulaması Örnekleri: Yerel Toplum Çalışmaları
13. hafta		Etkinlik uygulamaları
14. hafta		Dönemin değerlendirilmesi

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
	Sayısı	Yüzde (%)
1.Ara Sınav	1	40
Dönem Sonu Sınavı	1	60
Toplam (%)		100