Akademik Dersler - İçerik

Eğitim programının tasarımını açıklayabilecektir.
1.1. Eğitim programının tasarımını açıklar.
1.2. Eğitim programın temel boyutlarını açıklar.
1.3. Program tasarımı ve program geliştirme ilişkisini açıklar.
Program tasarımı için gerekli olan ön hazırlıkları açıklayabilecektir.
2.1. Program tasarımı ekibinin kimlerden oluşması gerektiğine karar verir.
2.2. Program tasarımı ekibinin çalışma planın hazırlar.
Eğitim programının tasarımı için uygulanabilecek yaklaşımları açıklayabilecektir.
3.1. Aşağıdan yukarıya ya da yukarıdan aşağıya doğru giden program tasarımı yaklaşımını açıklar.
3.2. Makro ve Mikro düzey program tasarımı yaklaşımını açıklar.
3.3. Karma program tasarımı yaklaşımını açıklar.
Eğitim programının tasarlanması sürecini analiz edebilecektir.
4.1. Eğitim programlarının tasarlanması amacıyla uygulanacak gereksinimi belirleme süreçlerini açıklar.
4.2. Amaç yazma ilkelerine uygun amaç yazar.
4.3. İçerik düzenleme yaklaşımlarına çeşitli dersinden örnekler verir.
4.4. Amaca uygun eğitim durumlarını düzenleme süreçlerini tartışır.
4.5. Değerlendirme sürecini örnek vererek açıklar.
Taslak programını değerlendirmede uygulanacak olan değerlendirme yaklaşımlarının süreçlerini aşamalarını açıklayabilecektir.
5.1. Masa başı program değerlendirme sürecini açıklar.
5.2. Uzman kanısıyla program değerlendirme sürecini açıklar.
5.4. Program geliştirme ve program değerlendirme sürecinin ilişkisini açıklar.
Yürürlüğe konulmuş olan eğitim programının değerlendirme ve geliştirilmesini sürecini açıklayabilecektir.
Uygulanmakta olan ilköğretim, ortaöğretim ya da yükseköğretim programlarının temel özelliklerini tartışabilecektir.
Program geliştirmede yeni yönelimleri tartışabilecektir.
8.1. Program geliştirmedeki yeni yönelimleri inceler.
8.2. Yeni yönelimlerin program geliştirmeye etkilerini tartışır.
8.3. Yeni yönelimlere göre geliştirilmiş programları inceler.