Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  2. Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı
  3. Yabancı Diller Anabilim Dalı (Tezli YL)
  4. İngilizce Eğitimi Programı (Tezli YL)
  5. Dersler - AKTS Kredileri
  6. Dil Alan ve Becerileri Öğretimi II
  7. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı Ders Türü Teori + Uygulama AKTS
İNÖ530 - Dil Alan ve Becerileri Öğretimi II II.Yarıyıl 3 +0 6.0
Ders Dili İngilizce
Ders Türü Zorunlu Dersler
Öğretim Elemanları DOÇ. DR. GONCA SUBAŞI
Dersin Veriliş Biçimi Yüz yüze
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar
Önerilen Dersler
Önerilen Kaynaklar • Benati,A.2001. A comparitive study of the effects of processing instruction and output –based instruction on the acquisition of the İtalian future tense Language Teaching Resarch 5;95-127 • Brown, G.1986.Investigating Listening comperension in context Applied Linguistics 7;284-302 • Celce –Murcia, M.1991 Grammer pedagogy in second and foreign language teaching TESOL quarterly 25;459-479 • Ferris, D.1998.Students view of acedemic aural /oral skills :A comparative needs analysis .TESOL Quarterly 32;289-318 • Fotos ,S.S.1993.Consciousness raising and noticing through focus on form:Grammer task performance versus formal instruction.Applied Linguistics vol 14;n 4. • Goldstain ,L.M.& Conrad,S.M.1990 .Student input and negatiation of meaning in ESL writing conferences. TESOL quarterly 24;443-460 • Hoelker,.2002.Writing stories for one another.Creativity contest across classes .Met11;33-35 • Myers,G.1999.Functions of reported speech in group discussions Applied Linguistics 376-401 • Nunan ,D.1991 Communicative tasks and the language curriculum.TESOL Quarterly 25;279-295 • Paltridge, B.1996 Genre, text type ,and the language learning classroom.ELT journal 50;237-243 • Paribakht, T.S.&Wesche; ,M 1999 Reading and incidental L2 vacobulary acquisition SSLA 21;195-224 • Purves ,A.C. 1984.The teacher as reader:an anatomy.College English 46;259-263 • Shaw,P.1992.Variation and universality in communicative competence:Coseiu’s model TESOL Quarterly.26;9-25 • Richards, J.C 1985.Listening comprehension:approach, design, and procedure The Context of Language Teaching.CUP • Rusciolelli,J 1995 Students responces to reading strategies instruction.Foreign Language Annals 28;263-273 • Upton, T.1997.First and second language use reading comprehension strategies of Japanese ESL students(internet source) • VanPatten, B.1993 Grammer teaching for acquisition-rich classroom .Foreign Language Annals 26;435-450 • VanPatten, B:& Cadierno,T 1993 Explicit instruction and input processing SSLA 15;225-243 • VanPatten, B.& Oikkenon, S.1995.Explanation versus structured input in processing instruction.SSLA 18;495-510 • Weyers,J.R.1999.The effect of authentic video communicative competence:The modem Language Journal 83;339-349
Staj & Uygulama
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Derse Giriş, Tanıtım
2. hafta Kelime Öğretimi 1-2-3-4-5-6-7-8 Bölümler
3. hafta Kelime Öğretimi Hakkında Yazılmış makalelerin sunulması
4. hafta Dinleme Anlama Becerisi 1-2-3-4-5-6-7 Bölümler
5. hafta Dinleme Anlama Becerisi Öğretimi Hakkında Yazılmış makalelerin sunulması
6. hafta Kelime ve Dinleme Anlama Öğretimi hakkında yazılmış tezlerin incelenmesi
7. hafta Kelime ve Dinleme Anlama Öğretimi hakkında yazılmış tezlerin incelenmesi
8. hafta Konuşma Becerisi Öğretimi 1-2-3-4-5-6-7-8- Bölümler
9. hafta Konuşma Becerisi Öğretimi Hakkında Yazılmış makalelerin sunulması
10. hafta Yazma Becerisi Öğretimi 1-2-3-4-5-6-7-8- Bölümler
11. hafta Yazma Becerisi Öğretimi Hakkında Yazılmış makalelerin sunulması
12. hafta Konuşma ve Yazma Öğretimi hakkında yazılmış tezlerin incelenmesi
13. hafta Konuşma ve Yazma Öğretimi hakkında yazılmış tezlerin incelenmesi
14. hafta Genel tekrar

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
Toplam (%)

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri