Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  2. Özel Eğitim Anabilim Dalı
  3. Özel Eğitim Anabilim Dalı (Tezli YL)
  4. Otizm Spektrum Bozukluğu Eğitimi Programı (Tezli YL)
  5. Dersler - AKTS Kredileri
  6. Erken Müdahalede Temel Tepki Öğretimi
  7. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı Ders Türü Teori + Uygulama AKTS
OSE512 - Erken Müdahalede Temel Tepki Öğretimi II.Yarıyıl 3 +0 6.0
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları DOÇ. DR. GÜLDEN BOZKUŞ GENÇ
Dersin Veriliş Biçimi Yüz yüze
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Dersin ön koşulu yoktur.
Önerilen Dersler Uygulamalı davranış analizi
Önerilen Kaynaklar 1. Koegel, L. K. ve Koegel, R. L. (2019). Pivotal Response Treatments for Autism Spectrum Disorder. Second Edition. Paul H. Brookes Publishing Co.2. Koegel R. L. ve Koegel L.K. (2012). The PRT Pocket Guide. Pivotal Response Treatment for Autism Spectrum Disorders. Paul H Brookes Publishing Co.3. Koegel, R. L., Openden, D., Fredeen, R.M. ve Koegel, L. (2006). Basics of pivotal response treatment. R.L. Koegel and L. Koegel (Eds.), Pivotal response treatments for autism içinde (ss. 3-30). Paul H. Brookes Publishing Co.4. Bozkuş-Genç, G. (2024). Otizm Spektrum Bozukluğuna Yönelik Kapsamlı Anı Nobel Yayıncılık.5. Bozkuş-Genç, G. (2022). Araştırmadan uygulamaya erken çocukluk özel eğitim el kitabı. H. Bakkaloğlu, S. Çelik ve G. Tomris (Ed.) içinde Gelişimsel müdahaleler. Vizetek yayıncılık.
Staj & Uygulama Yoktur.
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Temel Kavramlar, Otizm spektrum bozukluğu
2. hafta Otizm spektrum bozukluğuna yönelik eğitim uygulamaları
3. hafta Temel Tepki Öğretimine Genel Bakış: Kavramsal ve kuramsal temelleri, kanıt temeli, etkili olduğu yaş aralığı, çalışılabilecek hedef beceriler, personel eğitimi
4. hafta Odaklanılan temel alanlar: Motivasyon, Çoklu uyaranlara tepki verme
5. hafta Odaklanılan temel alanlar: Çoklu uyaranlara tepki verme
6. hafta Odaklanılan temel alan: Kendiliğinden iletişim başlatma, kendin yönetme
7. hafta Ara Sınav
8. hafta Motivasyon temel alanı uygulama adımları: Dikkat çekme, İlgiyi paylaşma, Seçenek sunma
9. hafta Motivasyon temel alanı uygulama adımları: Davranışları çeşitlendirme, Harmanlayarak sunma
10. hafta Motivasyon temel alanı uygulama adımları: Girişimleri pekiştirme, Doğal pekiştireçler kullanma
11. hafta Aile eğitimi
12. hafta Konuya ilişkin araştırmaların incelenmesi
13. hafta Konuya ilişkin araştırmaların incelenmesi
14. hafta Dönem sonu sınavı

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
Toplam (%)

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri