Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Eğitim Fakültesi
  2. Temel Eğitim Bölümü
  3. Okul Öncesi Öğretmenliği Programı
  4. Dersler - AKTS Kredileri
  5. Erken Çocuklukta Yaratıcılık
  6. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı Ders Türü Teori + Uygulama AKTS
OKÖ330 - Erken Çocuklukta Yaratıcılık VI.Yarıyıl 3 +0 5.0
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Zorunlu Dersler
Öğretim Elemanları
Dersin Veriliş Biçimi Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler Yoktur.
Önerilen Kaynaklar 1. Abacı, O. (2000). Okulöncesi Dönem Çocuklarında Görsel Sanat Eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.2. Aral, N., Kandır, A. ve Yaşar, M. C. (2002). Okulöncesi Eğitim ve Okulöncesi Eğitim Programı. İstanbul: YA-PA Yayınları.3. Argun, Y. (2004). Okul Öncesi Dönemde Yaratıcılık ve Eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık.4. Artut, K. (2001). Sanat Eğitimi Kuramları ve Yönetimleri. Ankara: Anı Yayıncılık.5. Gökçen, F. Ç. (1999). Okulöncesinde Yaratıcılığın Geliştirilmesi Üzerine Etkinlik Örnekleri. Marmara Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı. İstanbul: YA-PA Yayınları, 127-136.6. Gönen, M., S. Şahin, A. İ. Yükselen, E. Tanju. (2006) Çocuklar İçin Yaratıcı Etkinlikler. İstanbul: Epsilon Yayınları. 7. Gürsoy, F. (2001). Çocukta Yaratıcılığın Gelişimi. Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı. İstanbul: YA-PA Yayınları, 89-106.8. Güven, Y. (1999). Erken Çocuklukta Yaratıcılık Yeteneğini Tanıma ve Geliştirme. Marmara Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı. İstanbul: YA-PA Yayınları, 109-126.9. Harmanlı, Z. (2002). Yaratıcılık ve Yaratıcılığın Geliştirilmesinde Etkili Olan Başlıca Faktörler. Dokuz Eylül Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı. İstanbul: YA-PA Yayınları, 223-236.10. Kalburan, N. C. (2012). Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılık ve Sanat. Ankara: Eğiten Kitap.11. MEB. (2006) 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okulöncesi Eğitim Programı. Ankara: YA-PA Yayınları.12. Oğuzkan, Ş., Tezcan, E., Tür, G. ve Demiral, Ö. (2001). Yaratıcı Çocuk Etkinlikleri ve Eğitici Oyuncaklar. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.13. Oktay, A., Gürkan, T., Zembat, R. ve Unutkan, Ö. P. (2003). Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl Yapmalıyım? İstanbul: YA-PA Yayınları.14. Poyraz, H. (2001). Okulöncesi Faaliyetlerin Çocuğun Dil Gelişimine Etkileri. Gazi Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Öğretmen El Kitabı. İstanbul: YA-PA Yayınları, 219-231.15. Öncü, E. Ç. (Ed.) (2010). Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılık ve Geliştirilmesi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.16. Öztürk, A. (Ed.) (2008). Okulöncesinde Yaratıcılık ve Drama Eğitimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.17. Öztürk, A. (Ed.). (2011). Okulöncesinde Yaratıcılık. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.18. Robinson, K. (2003). Yaratıcılık: Aklın Sınırlarını Aşmak. İstanbul: Kitap Yayınevi.19. San, İ. (1985). Sanat ve Eğitim. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Yayınları.20. San, İ. (1977). Sanatsal Yaratma ve Çocukta Yaratıcılık. Ankara: İş Bankası Yayınları.21. San, İ. (2003). Sanat Eğitimi Kuramları. İstanbul: Ütopya Yayınevi.22. Sert, S. (?). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Yaratıcı Çocuk Etkinlikleri. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.23. Turla, A. (2007). Çocuğum Daha Yaratıcı Olabilir mi? İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.24. Üstündağ, T. (2002). Yaratıcılığa Yolculuk. Ankara: PegemA Yayıncılık.25. Yavuzer, H. (1997). Resimleriyle Çocuk. İstanbul: Remzi Kitabevi.26. Yıldız, F.Ü. ve Şener, T. (2007). Okulöncesi Dönemde Yaratıcılık Eğitimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Staj & Uygulama Proje bir okulöncesi kurumunda uygulanacaktır.
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Dersin Tanıtımı ve Dönem Planı Yaratıcılığın Tanımı, Yaratıcılıkla İlgili Kuramlar
2. hafta Yaratıcı Düşüncenin Önemi Yaratıcılık ve Zekâ İlişkisi
3. hafta Yaratıcı Kişilik Özellikleri Yaratıcılığı Engelleyen Etmenler
4. hafta Erken Çocuklukta Yaratıcılığın Gelişimi
5. hafta Yaratıcılığın Geliştirilmesinde Eğitimin Rolü Eğitimcinin Yaratıcılık Konusunda Ulaşmak İsteyeceği Hedefler
6. hafta Yaratıcılığın Geliştirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutumları
7. hafta Okulöncesi Çocuklarda Okul Ortamında ve Diğer Ortamlarda Sanatsal Yaratıcılığın Geliştirilmesi
8. hafta Yaratıcılığın Geliştirilmesinde Oyunun Yeri ve Önemi
9. hafta Proje sunumu
10. hafta Proje sunumu
11. hafta Proje sunumu
12. hafta Proje sunumu
13. hafta Proje sunumu
14. hafta Proje sunumu

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
Toplam (%)

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri