| Recommended Resources |
Akalın, A. G., “Eskiçağda Grek Kadının Toplumsal Yaşantısı” A.Ü-DTCF Tarih Araştırmaları Dergisi, XXI, 33, (2003), s. 17- 49.• Blanck, H., Eski Yunan ve Roma’da Yaşam, çev. İslam Tanrıkut, Arion Yayınevi, İstanbul, 1999.• Demiralp, D. ‘’Eski Yunan Kültüründe Kadının Yeri’’ Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Bilim ve Eleştiri, 09 (2008) 135-145.• Deighton, H. J., Eski Roma Yaşantısında Bir Gün, Çev. H.K.Ersoy, Homer Yayınevi, İstanbul, 2012. • Deighton, H. J., Eski Atina Yaşantısında Bir Gün, Homer Yayınevi, İstanbul, 2012. • Matz, D., Daily Life of the Ancient Romans, Londra: Hackett Publishing Company, Inc. Indianapolis/ Cambridge, 2008.• Mutluay, N., Yunan ve Roma Uygarlığında Çocuk, Ütopya Yayınevi, Ankara, 2007.• Neiman C- Goldman E., Ölümden Sonra Yaşam, (çev. Gülden Sen), Doğan Ofset, İstanbul, (1999).• Özbek, Ç. , “Roma Dönemi’nde Anadolu’da Ölü Gömme Geleneği ve Ölü Kültü”, Hayat Erkanal\\\'a Armağan. Kültürlerin Yansıması, İstanbul (2006).• Sekunda, N., Antik Yunan Savaşçıları, İş Bankası Kültür Yayınları,2011.• Şahin, N. ‘’Antik Dönem’de Anadolu’da Kadın’’, Ege Üniversitesi Yayınları, İzmir, 2013.• Şenel, A. ‘’Eski Yunan’da Eşitlik ve Eşitsizlik Üzerine’ Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No:37.• Uğurlu, Elif; \\\"Lykia Bölgesi Ölü Gömme Adetleri Üzerine Genel Bir Bakış\\\", Anadolu Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2, 2000, 359-388. |
| Aims of the Course |
The aim of this course is to examine the daily life of Ancient Greek and Roman societies through their social, cultural, economic, religious, and military dimensions. Within this scope, the course will address social structure, housing and home organization, clothing, dietary habits, agriculture, education, medicine, military life, the position of women in society, marriage and birth traditions, religious beliefs, burial practices, entertainment culture, sports, trade, and craft activities. Through this course, it is intended that students evaluate the daily life practices of individuals and families in the Ancient Greek and Roman worlds within their historical contexts; comprehend the relationships between elements of material culture and social structure; and analyze the lifestyles of the two civilizations using a comparative approach. |