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Profile of the Programme Specific Admission Requirements Qualification Requirements and Regulations Recognition of Prior Learning Educational Staff Programme Director & ECTS Coord. Field Qualifications Key Learning Outcomes Course Structure Diagram with Credits Matrix of Program Outcomes&Field Qualifications Matrix of Course& Program Qualifications Examination Regulations, Assessment and Grading Graduation Requirements Access to Further Studies Occupational Profiles of Graduates
  • Faculty of Education
  • Department of Foreign Language Education
  • Program in French Language Teaching
  • Course Structure Diagram with Credits
  • Linguistics and Language Teaching II
  • Learning Outcomes
  • Description
  • Content
  • Learning Outcomes
  • Learning Activities and Teaching Methods
  • Course's Contribution to Prog.
  • Assessment Methods

  • Sera capable d'expliquer la structure syntaxique de la langue.
  • Explique les différentes approches théoriques de la syntaxe.
  • Compare les principes de l'analyse structurale et générative-transformationnelle de la syntaxe.
  • Explique les règles syntagmatiques et transformationnelles et les appliques à de nouveaux exemples.
  • Sera capable d'expliquer la structure sémantique de la langue.
  • Explique et illustre les concepts de lexèmes, de synonymie, d'antonymie, d'hypéronymie, polysémie et les changements de sens.
  • Interprète les relations sémantiques.
  • Explique les concepts et les principes utilisés dans l'analyse de la structure sémantique de l'énoncé.
  • Sera capable d'expliquer les concepts et les principes fondamantaux de la pragmatique et ses apports à l'enseignement des langues.
  • Explique et illustre le concept d'acte de parole.
  • Explique et illustre l'usage sociale de la langue.
  • Sera capable d'expliquer les concepts et les principes fondamantaux de la linguistique énonciative.
  • Explique les notions de langue, parole, l'énoncé et l'énonciation.
  • Reconnaît les marqueurs de l'énonciation.
  • Identifie l'hétérogénéité énonciative.
  • Sera capable de discuter les données de la linguistique qui ont des implications pour l'enseignement des langues.
  • Explique les relations entre la langue et la réalité extra-linguistique, la langue et la société, la langue et l'individu.
  • Explique les concepts de compétence linguistique et de compétence communicative.
  • Discute les implications méthodologiques de ces donnés.

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