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Profile of the Programme Specific Admission Requirements Qualification Requirements and Regulations Recognition of Prior Learning Educational Staff Programme Director & ECTS Coord. Field Qualifications Key Learning Outcomes Course Structure Diagram with Credits Matrix of Program Outcomes&Field Qualifications Matrix of Course& Program Qualifications Examination Regulations, Assessment and Grading Graduation Requirements Access to Further Studies Occupational Profiles of Graduates
  • Faculty of Education
  • Department of Foreign Language Education
  • Program in French Language Teaching
  • Course Structure Diagram with Credits
  • Language Acquisition and Learning
  • Learning Outcomes
  • Description
  • Content
  • Learning Outcomes
  • Learning Activities and Teaching Methods
  • Course's Contribution to Prog.
  • Assessment Methods

  • Sera capable de comparer différentes théories d'acquisition du langage.
  • Explique les notions de langage et de langue.
  • Compare les différentes théories d'acquisition du langage (Skinner, Chomsky, Bruner, Piaget, Vygotsky).
  • Discute différentes théories d'acquisition du langage à la lumière des données empiriques.
  • Sera capable d'établir la relation entre le processus d'acquisition de la LM et celui de la LE.
  • Discute les rapports entre l'acquisition et l'apprentissage d'une langue.
  • Définit les étapes de l'acquisition du langage par l'enfant.
  • Discute les convergences et les divergences entre le processus d'acquisition de la LM et celui de la LE.
  • Sera capable de discuter les caractéristiques du processus d'acquisition/apprentissage d'une LE.
  • Explique et illustre les situations d'acquisition/apprentissage d'une LE, la notion d'interlangue et l'importance d'une pédagogie des erreurs des apprenants.
  • Explique et illustre les caractéristiques cognitives des situations d'acquisition d'une langue étrangère, les stratégies d'acquisiton et d'apprentissage langagière, les styles d'apprentissage.
  • Compare les situations de bilingualité.
  • Sera capable d'interpréter les caractéristiques fondamentaux du processus d'acquisition/apprentissage d'une LE dans une approche communicative.
  • Explique et illustre le notion de compétence et de stratégies de communication dans une approche communicative de l'acquisition d'un LE.
  • Interprète le rôle de l'interaction langagière dans l'acquisition d'une LE.
  • Sera capable d'interpréter l'acquisition des compétences communicatives en LE.
  • Interprète l'acquisition des compétences de compréhension orale et écrite en LE.
  • Interprète l'acquisition des compétences de production orale et écrite en LE.

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