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Profile of the Programme Specific Admission Requirements Qualification Requirements and Regulations Recognition of Prior Learning Educational Staff Programme Director & ECTS Coord. Field Qualifications Key Learning Outcomes Course Structure Diagram with Credits Matrix of Program Outcomes&Field Qualifications Matrix of Course& Program Qualifications Examination Regulations, Assessment and Grading Graduation Requirements Access to Further Studies Occupational Profiles of Graduates
  • Faculty of Education
  • Department of Foreign Language Education
  • Program in German Language Teaching
  • Course Structure Diagram with Credits
  • Pragmatics and Foreign Language Teaching
  • Learning Outcomes
  • Description
  • Content
  • Learning Outcomes
  • Learning Activities and Teaching Methods
  • Course's Contribution to Prog.
  • Assessment Methods

  • Kann eine Definition zur funktionalen Pragmatik und ihrem Forschungsziel machen.
  • Kennt die Wissenschaftler im Bereich der funktionalen Pragmatik.
  • Kennt die Institute in der Türkei und in Deutschland. Kann die Diskursformen dieser Institute unterscheiden und danach fragen.
  • Kann die Diskursformen in den verschiedenen Institutionen erkennen.
  • Kann die Rollen der Sprecher im Diskursraum definieren.
  • Erkundet nach den Begriffen "Aktant", "Klient" und "Agent".
  • Erkennt die Agenten im Diskursraum und kann seine Aufgaben aus seinen Diskursen herausarbeiten.
  • Forscht nach dem Handlungsraum des Klienten und erkennt ihn.
  • Erkennt die Diskursformen und kann das Eine vom Anderen unterscheiden.
  • Fragt nach der Diskursform Frage-Antwort im homilaischen und institutionellen Diskurs nach.
  • Analysiert die Unterschiede im homileischen und institutuionellen Diskurs die Erzählformen, Zusammenfassungen usw.

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