Akademik Dersler - Tanıtım

Course Title	Code	Compulsory/Elective	Laboratory + Practice	ECTS
History of Turkish Thought	TAR266	IV. SEMESTER	2+1	5.0

Language of Instruction	Türkçe
Course Type	Area Elective Courses
Course Instructor(s)	DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇAĞIL SAĞUN
Mode of Delivery	face to face
Prerequisites	no
Courses Recomended	Turkish History Course, Ottoman History Course, Islamic History Course.
Recommended Reading List	Esin, E. (1978). İslamiyetten Önce Türk Kültür Tarihi ve İslama Giriş, İstanbul, Kafesoğlu, İ. (1987). Türk Milli Kültürü, İstanbul, Ögel, B. (1987). İslamiyetten Önce Türk Kültür Tarihi, Ankara; Çubukçu, İ. A., (1977). Türk-İslam Düşünürleri, Ankara: AÜ İlahiyat Fakültesi Yay.;Çubukçu, İ. A., (1987). Türk-İslam Kültürü Üzerinde Araştırmalar ve Görüşler, Ankara: AÜ İlahiyat Fakültesi Yay; Ülken, H. Z., (2015). İslam Felsefesi, İstanbul: Doğu Batı Yay.; Öz, M., (1989). Osmanlı İmparatorluğu’nda Çözülme ve Gelenekçi yorumları (XVI-XVIII: Yüzyıllar), İstanbul: Dergâh Yayınları; Mossensohn, M. S. (2018) Osmanlı’da Bilim, (Çev. Kübra Oğuz), İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları; Mardin, Ş., (2004). Yeni Osmanlı Düşüncesi, İstanbul: İletişim Yayınları; Lewis, B., (1984). Modern Türkiye’nin Doğuşu, (Çev: Metin Kıratlı), Ankara Türk Tarih Kurumu Yayınları; Fazlıoğlu, İ. (2007). “Osmanlılarda İlim ve Kültür”, İslam Ansiklopedisi, C. 33, İstanbul: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, ss. 548-556; Akyıldız, A. (2011). “Tanzimat”, Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi, Cilt 40, s.1-10; Akyüz, Y. (2007). Türk Eğitim Tarihi, Ankara: Pegem A Yayınları; Berkes, N. (2008). Türkiye’de Çağdaşlaşma, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları; Findley, C. (2011). Modern Türkiye Tarihi, İstanbul: Timaş Yayınları; Karpat, H. K. (2006). Osmanlı’da Değişim, Modernleşme ve Uluslaşma, Ankara: İmge Kitabevi; Zürcher, E. J. (2005). Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İstanbul: İletişim Yayınları; Ülken, H. Z. (2005). Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi, İstanbul: Ülken Yayınları; Shaw, S., ve Shaw, E.K. (2006). Osmanlı İmparatorluğu ve Modern Türkiye, Cilt 2, İstanbul: E Yayınları; Quataert, D. (2008). Osmanlı İmparatorluğu 1700- 1922, İstanbul: İletişim Yayınları; Ortaylı, İ. (2006). İmparatorluğun En Uzun Yüzyılı, İstanbul: Alkım Yayınları; Mardin, Ş. (2006). Yeni Osmanlı Düşüncesinin Doğuşu,İstanbul: İletişim Yayınları; Lewis, B. (2007). Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları; Berkes, N. (2004). Türkiye’de Çağdaşlaşma, (Haz: Ahmet Kuyaş), İstanbul: Yapı Kredi Kültür Yayınları; Çavdar, T. (1991). İttihat ve Terakki, İstanbul: İletişim Yayınları; Kuran, A. B. (1956). Osmanlı İmparatorluğu’nda ve Türkiye Cumhuriyeti’nde İnkılâp Hareketleri, İstanbul: Baha Matbaası; Hanioğlu, M. Ş. (1985). Bir Siyasal Örgüt Olarak Osmanlı İttihad ve Terâkki Cemiyeti Jön Türklük (1889-1902), İstanbul: İletişim Yayınları; Meşrutiyet’ten Cumhuriyet’e Modern Türk Düşüncesinde Milliyetçilik, (2014); Tunaya, T. Z. (2001). Türkiye’de Siyasal Gelişmeler(1876-1938). Birinci Kitap. Kanun-ı Esasî ve Meşrutiyet Dönemi, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları; Ahmad, F. (1999). Modern Türkiye’nin Oluşumu, İstanbul: Kaynak Yayınları; Mardin, Ş. (1991b). Türk Modernleşmesi, İstanbul: İletişim Yayınları; Kaygı, A. (1992). Türk Düşüncesinde Çağdaşlaşma, Ankara: Gündoğan Yayınları; Turan, Ş. (1990). Türk Kültür Tarihi, İstanbul: BilgiYayınları; Bora, T. (2017). Cereyanlar Türkiye’de Siyasi İdeolojiler, İstanbul: İletişim Yayınları; Duman, D. (1997). Demokrasi Sürecinde Türkiye, İzmir: Eylül Yayınları.
Assessment methods and criteria	One midterm, one final.
Work Placement	no
Catalog Content	Turkish thought before Islam: State and thought in ancient Turks; Turks' acceptance of Islam and the development of Turkish-Islamic thought, the influence of Turks on Islamic thought; thought in the classical Ottoman era (1300-1600): thought in the Ottoman Empire until the 19th century; reforms and the development of thought in the 19th century; schools of thought from the Constitutional Monarchy to the Republic, main trends, basic schools of thought and portraits in the early Republican period; transition to multi-party life and later schools of thought and portraits; schools of thought from 1950 to the present.