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Week - 1 |
The place and importance of evaluation, the basic concepts in evaluation.
La place et l'importance de l'évaluation, les concepts fondamentaux en évaluation. |
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Week - 2 |
Relationship between evaluation and learning objectives: formative evaluation
Relations entre l'évaluation et les objectifs d'apprentissage: l'évaluation formative |
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Week - 3 |
Types and functions of assessment
Types et fonctions de l'évaluation |
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Week - 4 |
Taxonomy of learning objectives
Taxonomie des objectifs d'apprentissage |
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Week - 5 |
The criteria for a good test: objectivity, reliability, validity, feasibility
Les critères d'un bon test: objectivité, fidélité, validité, faisabilité |
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Week - 6 |
Select assessment instruments; Study of different testing techniques: tests open / closed, MCQs, questionnaires, etc.
Choisir les instruments d'évaluation; Etude de différentes techniques de test: épreuves ouvertes/fermées, QCM, questionnaires, etc |
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Week - 7 |
Good and bad tests: applications examples
De bons et de mauvais tests: applications sur des exemples |
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Week - 8 |
Define the skills and language levels: around the CEFR; Self-Assessment
Définir les compétences et les niveaux de langues: autour du CECR; Autoévaluation |
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Week - 9 |
Structure of exams DELF, DALF: objectives, contents, activities
Structure des examens de DELF, DALF: objectifs, contenus, activités |
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Week - 10 |
Tests of reading comprehension and listening comprehension
Tests de compréhension écrite et orale |
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Week - 11 |
Written tests and oral production tests
Tests d'expression écrite et orale |
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Week - 12 |
Develop tools for evaluating communicative competence in French I
Developper des outils d'évaluation de la compétence de communication en Français I |
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Week - 13 |
Develop tools for evaluating communicative competence in French II
Developper des outils d'évaluation de la compétence de communication en Français II |
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Week - 14 |
General evaluation of the course
Évaluation général du cours |
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