| Recommended Reading List |
BROWN, D. (1991). Career counseling techniques. Boston : Allyn and Bacon, 1991. CAN, G.(Ed.) (2002). Psikolojik Danışma ve Rehberlik.Pegem Yayıncılık, Ankara. CAN, G.(Ed.) (2008). Rehberlik. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi No: 945, Eskişehir. DENİZ, M.E. & ERÖZKAN, A. (Ed.) (2008). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: Maya Akademi. EHLY, S. (1989). Individual and group counseling in schools. New York : Guilford Press. ERKAN, S. (2000). Örnek grup rehberliği etkinlikleri. Genişl. 4. baskı, Ankara : PeGem A Yayıncılık. GİBSON, R. L. (1995). Introduction to counseling and guidance. N.J. : Merrill. GİBSON, R. L. (1983). Development and management of counseling programs and guidance Services. New York, N.Y. : Macmillan Pub. Co. GORDON, T.(1993). Etkili Öğretmenlik Eğitimi. Çev.: E.Aksoy-B.Özkan, YA-PA Yayınları,İstanbul. ISAACSON, L. E. (2000). Career information, career counseling, and career development. Boston : Allyn and Bacon. KAYA, A. (Ed.) (2004). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: Anı Yayıncılık. KEPÇEOĞLU, M. (1994). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Gül Yayınları, Ankara. KILIÇÇI, Y. (1989). Okulda Ruh Sağlığı. Ankara. KUZGUN, Y. (1988). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. ÖSYM Eğitim Yayınları:9, Ankara. KUZGUN,Y. (Ed.) (1999). İlköğretimde Rehberlik. Nobel Yayınları, Ankara. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği. Mayıs 2001-2524 MURO, J. J. (1995). Guidance and counseling in the elementary and middle schools : a practical Approach. Wis. : WCB Brown & Benchmark. ÖZGÜVEN, İ.E. (1998). Bireyi Tanıma Teknikleri. PDREM Yayınları, Ankara. ÖZGÜVEN,İ.E.(1999).Çağdaş Eğitimde Rehberlik ve Psikolojik Danışma.PDREM Yayınları, Ankara. SHAW, M. C. (1973). School guidance : objectives, functions, evaluation, and chang. Boston : Houghton Mifflin Co., c1973. YEŞİLYAPRAK, B. (2000). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Nobel Yayınları, Ankara. |
| Catalog Content |
Basic concepts and principles related to guidance and counseling, history, scope, and specializations of guidance and counseling; research and evaluation methods in guidance and counseling, counseling process, theories of counseling, school counseling models (traditional and developmental), approaches of school counseling (crises focused, remedial, preventative, developmental), aims and principles of traditional school counseling model, roles and functions of traditional school counselor, aims, principles, and program (Comprehensive Developmental Guidance Program), fundamental services/interventions of developmental school counseling model and roles and functions of traditional school counselor; the aim and principles of developmental and preventative approach in guidance and counseling, importance of life skills education in developmental approach, approaches to positive youth development and prevention levels in preventative approach (basic, second and third level). |
Anadolu Info Package 
Turkish 
English