Akademik Dersler - Tanıtım

Course Title	Code	Compulsory/Elective	Laboratory + Practice	ECTS
Teaching Mathematical Knowledge to Child with Hearing Loss	İYA304	VI. SEMESTER	2+0	3.0

Language of Instruction	Türkçe
Course Type	Elective Courses
Course Instructor(s)	DOÇ. DR. AYŞE TANRIDİLER
Mode of Delivery	The mode of delivery of this course is face to face.
Prerequisites	Taking and being successful \"ÖEÖ305 Mathematics Teaching in Special Education\" course
Courses Recomended	ÖEÖ305 Mathematics Teaching in Special Education
Recommended Reading List	1. Aktaş-Arnas,Y. (2002). Okulöncesi Dönemde Matematik Eğitimi. Adana; Nobel Tıp Kitabevi.2. Baykul, Y. (2009) İlköğretimde Matematik Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. 3. Gürsel, O. (2010). Matematik Öğretimi. İlköğretimde Kaynaştırma. (Ed. İ.H.Diken) Pegem Akademi, Ankara, s.444-478.4. MEB (2015). İlköğretim Matematik Dersi Öğretim Programı. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Ankara.5. MEB (2018) Orta-Ağır Zihinsel Engeli ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler için Matematik Dersi Öğretim Programı, I. Kademe (1,2,3 ve 4. Sınıf), Ankara.6. MEB (2008) Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Zihinsel Engelli Bireyler Destek Eğitim Programı, T.C. Milli eğitim bakanlığı Özle Eğitim Kurumları Genel Müdürlüğü, Ankara. 7. Nunes, T. (2004). Teaching Mathematics to Deaf Children. London, England: Whurr Publishers, Ltd. 8. Olkun, S. ve Uçar, Z. T. (2009). İlköğretimde Etkinlik Temelli Matematik Öğretimi. Maya Akademi Eğitim ve Danışmanlık.9. Özdaş, A. (2011) Okulöncesinde Matematik Öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını (No: 2228). 10. Özdaş, A. (1998). Matematik Öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları11. Pesen, C. (2008). Matematik Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. 12. Van De Walle, J. A. (2004). Elemantary and Middle School Mathematics: Fifth Edition. USA: Pearson Educatin Company
Assessment methods and criteria	Assessment method will be mid-term, final exam and homework
Work Placement	none
Catalog Content	Hearing Loss and Mathematics; Aims and Basic Principles of Mathematics Education; Learning Theories in Mathematics Education; Teaching and Learning Strategies Used in Mathematics Teaching: Methods, techniques and strategies used in mathematics teaching child with hearing loss; Analysis of the Content of Mathematics Programs in Preschool and Primary School Mathematics Program: Adaptation of students with hearing loss to be in line with gains in the subjects of mathematics learning area (numbers, measurement, geometry and data), Preparation of appropriate activities, equipment and materials, Course planning; Measurement and Assessment in Mathematics Education.